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安大略省大多伦多地区2011年中学排名
发布日期:2013/2/1 15:20:56    阅读次数:10498次

多市公校平均分列大多伦多地区末尾

 

      加拿大智库菲莎研究所(The Fraser Institute)发表安省中学排名榜,该研究所的评分显示,大多伦多地区的荷顿区、约克区及皮尔区的中学评分较全省的平均6.1分为高,而多市的公校及天主教中学则低於全省平均分,多伦多公校教育局的平均分更是大多伦多地区倒数第一。

 

      然而,隶属多伦多天主教教育局、位於多伦多市中心的圣米高合唱团中学(St. Michael's Choir (Sr) School),获 9.8分,排名全省727间中学的榜首。

 

 

 

 

大多伦多地区6个教育局的榜首中学分别是:

 

       (1)多伦多天主教教育局的 St Michael's Choir (Sr) School获 9.8分,全省排名第一。

 

       (2)多伦多公校教育局的榜首中学是Ursula Franklin Academy,获 8.7分,全省排第14。

 

       (3)约克区天主教教育局的榜首中学是位於康山的St Robert Catholic High School,获8.5分,全省排名20。 

 

       (4)约克区公校教育局的榜首中学是万锦市的Pierre Elliott Trudeau High School,获 9.2 分,全省排名第3。

 

       (5)皮尔区公校教育局的榜首中学是位於密西沙市的John Fraser Secondary School,获 8.0 分,全省排第49。

 

       (6)德化林皮尔区天主教教育局的榜首中学是位於密西沙市的St Aloysius Gonzaga Secondary School ,获 8.2 分,全省排第34。

 

       该项报告名为《安省中学2011成绩表》(Report Card on Ontario's Secondary Schools 2011),是根据安省教育质素及问责办公室(EQAO)的全省统一测验的成绩来编写。报告的其中1名撰写人汤姆斯(Michael Thomas)说,多伦多中学的成绩参差不齐,其中一些成绩优异,一些则成绩不佳。该报告可引发各校、教局官员和家长进行讨论,研究可否从得分高的学校学习,改善得分差学校的质素。

      单以大多伦多地区比较,荷顿区中学的成绩最佳,其中荷顿区公校教育局及荷顿区天主教教育局分别获7.5和7.3分;约克区公校教育局以7.3分而并列第二;德化林皮尔区天主教教育局获6.5分;皮尔区公校教育局获6.2分;多伦多天主教教育局获5.8分;杜兰区公校及天主教教育局则分别获5.6和5.3分;多市公校教育局则成绩最差,只获5.2分。

 

      大多伦多地区整体中学平均获6.1分,若剔除多市中学不计,则获6.6分。本身曾做过多市公校教委的汤姆斯建议,多伦多中学应从市外其他学校学习,从而改善其学生的成绩。

 

      多伦多公校教育局负责中学的总监Chris Usih作出回应称,上述报告只显示学生的部分表现,未能显示学生的真正能力。他指该教局不会将学校排名,由於学生有不同的才能及需要,将各校互相比较有点不公平。

 

      他指其实该教局的学生於多个方面都有改进,其中中学毕业率由2006年的72%增至2010年的78%;学生完成第9及10班时,较过往获更多学分;第9班学生的数学成绩今年有改进。改进是由於集中推行加深与教师学习计划。

 

      尽管多伦多公校教育局学校的平均得分差,但数间中学於近5年成绩都有改善,例如Monarch Park、Sir Sanford Fleming及Riverdale等中学。

 

      此外,士嘉堡区的Agincourt Collegiate被列为多市成绩下跌最快的中学,但仍有 7.9分,较全省及大多伦多地区的平均分仍高出很多。汤姆斯说,该校於全省排第63,成绩实在不差,他指该校家长应想知道该校成绩为何下跌。 

 

      士嘉堡区的Jean Vanier中学学生的家庭收入远低过平均,而且很多移民学生,但该校仍获7.5分,远高於大多伦多地区的6.1平均分。该中学校长 Peter Aguiar说,该校学生是多市天主教学校中,其中1间有最多英语为第二语言学生,不少学生是菲律宾及泰米尔裔。 

 

      他指该校曾於过去4年,每年为第9班学生提供为期1个月的预备班,通常有约半数学生参与。老师可於该计划中一早认定那些学生较有困难,可於9月开课前做补习,让学生可应付开课後的课程。

 

家庭收入非学生成绩关键 低收入社区学校可栽培 

 

      很多人以为家庭收入会影响学生成绩,但报告撰写人汤姆斯指出,有研究显示,家庭收入只对学生成绩有四分之一的影响。他指学校教育方式也甚为重要,例如士嘉堡区一些中学学生是较多来自低收入家庭,但学生的成绩仍较全省平均高很多。

 

      举例说,士嘉堡区的Jean Vanier中学学生的家庭收入远低过平均,每年只有42,600元,远低於大多伦多地区的78,190元平均数字,但该校仍获7.5分,远高於大多伦多地区的6.1平均分。 

 

      多伦多天主教教育局的中学生平均较多来自低收入家庭,平均每年收入是57,388元。但该局属下的32间中学,平均获5.8分,较多伦多公校教育局属下的74间中学的5.2分平均分为高,公校教育局学生家庭的平均收入是66,601元。

 

      以跻身多伦多成绩最佳10间中学的Mary Ward天主教中学为例,该校学生的家庭平均收入只有52.700元,但是其成绩甚佳,得8.1分,全省排名41。

 

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